Manos Unidas contribueix a reduir la bretxa digital en zones rurals de l’Índia

El Dia Internacional de l’Alfabetització, que es va celebrar aquest diumenge, reconeix com aquesta és un primer pas imprescindible per a garantir el dret humà a l’educació, i un requisit previ per a l’accés a la resta de drets humans.

«Malgrat això, les xifres continuen mostrant aquesta realitat contrària a la garantia d’aquests drets», denúncia María José Hernando, del Departament d’Estudis de Manos Unidas. Segons les últimes dades facilitades per la Unesco, en 2022, almenys un de cada set adults majors de 15 anys -763 milions de persones-, mancava d’habilitats bàsiques d’alfabetització. «D’ells, 102 milions eren joves d’entre 15 i 24 anys, que, desgraciadament, afrontaran el seu futur amb quasi nul·les garanties de progrés», afig Hernando. I les dones, fonamentalment a Àfrica Subsahariana i a Àsia Central i Meridional suposen el 57% de la població sense alfabetitzar.

Per a Manos Unidas, garantir l’accés a l’alfabetització de joves i adults és una tasca preferencial per a canviar la vida de milions de persones que no tenen formació per a llegir i escriure amb un nivell bàsic de competència. «Persones que, com a conseqüència, es veuen excloses de participar activament en un món cada vegada més alfabetitzat i digitalitzat, la qual cosa pot derivar en marginació i discriminació», explica María José Hernando.

Des del seu naixement en 1959, Manos Unidas ha tingut clar que el dret a l’educació, i el seu «necessari precedent», l’alfabetització, són indispensables si es vol construir un món on totes les persones, sense exclusió, puguen dur a terme els seus projectes i aspiracions personals, on puguen desenvolupar-se i prendre part en les seues societats en condicions d’igualtat.

Per això, l’any 2023, l’ONG de l’Església catòlica va destinar quasi 9 milions d’euros a 151 projectes educatius. Són projectes que van des de l’alfabetització fins a la formació professional i la formació de professorat, peça clau en la construcció d’una societat civil crítica.

L’alfabetització digital, clau

En aquests moments, l’alfabetització també és indispensable perquè les persones puguen desembolicar-se en un món digitalitzat. Això significa saber llegir, escriure i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), com ara Internet, ordinadors, telèfons intel·ligents i xarxes socials. «Perquè –assegura Hernando- l’analfabetisme digital està íntimament relacionat amb la vulneració de drets fonamentals, amb la desigualtat i la discriminació, ja que impedeix l’accés a la informació i a la comunicació i, en conseqüència, les deixa fora de la societat del coneixement».

En el cor de l’Índia rural, on l’educació sol ser un luxe, el projecte posat en marxa pels salesians de Don Bosco, amb suport de Mans Unides, en quatre comunitats marginades i remotes, obri una porta a l’alfabetització digital per a xiquets de tribus rurals que acudeixen als centres de la congregació.

Mitjançant la creació de laboratoris informàtics en 3 internats i 2 centres educatius rurals, el projecte aborda directament la falta d’accés a la tecnologia i de competències digitals a la qual s’enfronten molts estudiants de famílies vulnerables de la zona. Mitjançant l’accés a infraestructures digitals, professors formats i qualificats i un pla d’estudis digital ben elaborat, aquests xiquets estan adquirint les eines que necessiten per a accedir a la informació, millorar la seua educació i contribuir a les seues comunitats.